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道德学习活动有效性探究 ——记小学道德与法治统编教材教学研讨

发布日期:2019-10-23  访问次数:902

20191022日,在北京东路小学三楼报告厅开展了小学道德与法治统编教材教学研讨。此次培训的主题是“道德学习活动有效性探究”。

活动中,首先由北京东路小学丁佳佳老师和锁金一小的王双老师进行教学展示。其次是北京东路小学的杨明波老师和红山小学的黄娟、赵淑媛老师针对两节课分别进行评课。最后,由德法学科兼职教研员、红山小学副校长周圆做了《新时代青少年法治教育新教材的实施策略——六上道法教材解析》的主题讲座。

丁佳佳老师执教《公民意味着什么》一课中,以“猜猜图片中哪些人是中国人”游戏活动以此为课堂切入点,巧妙地帮助了学生理清了“国籍”的概念。围绕“如何成为中国公民”“身份证号的意义”等活动明晰了“公民”的概念。整节课,学生都在真实的活动情境中探索、学习。

王双老师执教《改变世界的四大发明》一课中,贯穿“探索”“合作”“思辨”理念,帮助学生了解“活字印刷术”的工作原理,以及“指南针、火药的发明”对世界文明的促进作用。学生兴趣高昂,参与度很高。尤其是第一次体验活字印刷这个活动,学生在兴奋之余,更是体会出古代人的智慧,以及这个发明对于人类文明发展的推动作用。

紧接着,杨明波老师和红山团队的老师对两节课分别进行评课。杨老师在点评丁老师的课中,提到在德法教学中,老师要尽量创造真实的,和学生生活有切实相关的活动,这样才能做到课本与生活得紧密联系。黄娟、赵淑媛老师在评王老师的课中围绕《中华传统优秀文化在道德与法治新教材中的教学策略探寻》展开,在德法教学过程中,教师应该通过自主学习、活动体验,合作思辨的方式,开展探究性学习,使学生在得到某种知识、解决相关问题的过程中,不断提升社会责任感,民族认同感,逐渐形成具有文化自信的合格公民。

周圆老师围绕“新教材青少年法治教育新教材教学策略”开展的讲座中,先是对教材整体结构进行了分析,提出了教材中需要关注的法律术语、相近概念、引导方式等,尤其提出,法治教育要与德育课程紧密结合,体现德法相融,增加课外实践的法治教育活动,培养学生的法治意识。

通过此次教研活动,相信每一位老师在德法课堂教学思路和方法上有了新认识,并能从自己的课堂教学中改“喂”为“觅”的转变。在新教材改革下,不断提高德法学科课堂教学的质量和深度,达成道德学习活动的有效性探究。(红山小学 赵淑媛)

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