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基于观察能力提升,促科学思维发展 ——玄武区小学科学教研活动报道

发布日期:2019-12-06  访问次数:946

   2019年12月5日,南京市玄武区小学科学教研活动在南京市月苑第一小学顺利举行,本次活动主题为:基于观察能力提升促科学思维发展。来自南京市玄武区各小学的科学教师参加了本次活动。

本次活动分为四个环节第一环节是课堂教学展示。第一节课来自长江小学的孙玉婷老师执教的《红糖的溶解》选自苏教版教材三年级上册。老师从生活中喝红糖水的实际情境出发,提出问题怎样使红糖溶解得更快呢让学生先进行充分预测,进而根据自己的预测自主设计交流不同的实验方案充分交流后再进行实验。由于三年级学生对比实验的意识较为淡薄所以孙老师将重点放在指导学生设计对比实验上,通过学生间相互提问、相互质疑来不断改进实验方案,从而培养学生对比实验的意识,促进学生思维的发展第二节课来自月苑一小的吴苗苗老师执教的《的形成》选自苏教版教材四年级上册。吴老师抛出问题是怎么形成的呢?了解学生的猜想,接着通过模拟实验的方式验证学生的猜想。模拟实验是本节课的一个难点吴老师通过一步步细致的引导,突破难点,帮助学生规范实验操作提高实验的成功率。经过课的学习,学生不仅了解了霜的形成,更学会了模拟实验科学方法,有利于提高学生的科学探究能力。两节课后,孙老师和吴老师她们教学设计进行了说,让听课老师更加深入地了解了两节课精妙之处接着严漩老师和王馨老师对两节课进行了精彩点评。

第二环节O6观察小组基于观察量表分析《红糖的溶解》一课O6小组6位来自不同学校的科学老师组成,他们在课堂上走小组,走近学生,从“是否明确任务”、是否运用多种感官观察角度观察学生的课堂表现,以量化的数据评价学生在课堂中是否各个方面取得了有效的观察成果,提高了教师对学生的关注度,从而对授课教师课堂提出一些建议有利于授课教师综合能力的提升。

第三环节是魏僖老师和徐燕老师对参加优质课评比活动的感受分享。其中魏僖老师与大家分享了几节精彩的课堂,在这些课堂中执教老师展现了他们扎实的基本功,从课堂的设计到教具的创新,无不各具特色,且课堂内容紧扣时代的步伐,注重科学生活化的运用。徐燕老师在肯定这些课的同时也提出了一些问题,这些问题也是值得每一位科学老师思考的,例如:课程内容是否适合小学生探究?”“内容密度是否合理?等等

最后一个环节冯凌老师进行深入的总结两位执教老师的课堂点评细致入微,恰到中肯同时也对在座的老师提出了新的期许纵观本次活动,内容充实,目的明确,指明了今后努力及继续研究的方向,与会教师受益匪浅。希望玄武科学教育冯老师带领下在今后道路上能够走得更高走得更远

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