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以研为镜,且思且行

发布日期:2020-07-11  访问次数:581

以研为镜,且思且行

——记玄武区初二语文“云”端研讨

711日下午,玄武区全体初二语文教师相约“云”端,针对八年级期末语文评卷工作进行了集体研讨,以研为镜,且思且行。
  
会议伊始,蒋国银老师介绍了试卷背后的故事,整张试卷凝聚了方方面面人员的心血。并对玄武团队精神给予了高度赞赏,特别感谢以刘翠荣老师为代表的玄外团队。


  
接下来,朱晨逸老师开展了《循其本,溯其源》的专题讲座。朱老师追误析因,从审题不清、浮躁随意、缺乏条理、概念不明等方面具体分析。 针对学生的这些问题,我们到底应该怎么做呢?朱老师认为万事万物都有根,在接下来的教学中,通过树立学生“读”的意识,培养学生认真“读”的习惯,抓住教学的本源,让学生能够会学习、会考试,提高学生的语文综合能力,让语文的核心素养(“语言的建构和运用”“思维的发展和提升”“审美的鉴赏和创造”“文化的理解和传承”)真正落地生根。

锁金的李奕霏老师对本次名著阅卷情况进行了总结,进行了题为《名著阅读的专题探究》的讲座。李老师认为这次命题的形式是非常新颖的,从横向看,提炼了阅读的方法;从纵向看,对名著进行了分类整理。然后,李老师回顾了近几年中考卷中名著阅读的命题方式,总结了考察趋势,主要有三种串线方法:1)用阅读方法进行串线;(2)对人物形象的串线;(3)相似主题的串线。李老师认为,在接下来的名著教学中,可以从本源探究:坚持整本书阅读;用好课本,贯穿读书方法;小组探究,展开专题探究;点面结合,由一本书到一类书。


  
弘光中学的于心培老师就演讲稿做了《游目骋怀,用心一也》的讲座。于老师首先凭栏回顾,回顾了全国卷、南京市中考卷,指出实用类文体值得关注。然后呈现了这次期末考试作文的题目,对“游历”从古典美学的角度进行了解读。于老师认为脚步决定视野,见识决定格局。学生写远处之景的远少于近处,学生目之所及、思之所达受到生活阅历的限制。作文还是要体现作者精湛的笔法和独到的见解。身游不如神游,游历不在于游的次数,而在游的心境。

然后,蒋国银老师点评了三位老师的发言,对朱老师、李老师提出的建议,我们今后教学中应当一以贯之。就于老师谈到的实用文体,蒋老师建议大家用好教材,教好教材,并培养学生对“真实情境”“真实人物”“真实交际对象”的理解。


  
陈元芝老师高度评价了此次教培活动,建议老师们利用即将到来的假期好好调节身体,以便更好地迎接未来初三紧张的教学工作。陈老师也强调要利用假期做好研究工作,关注即将出炉的中考试卷,把握现代评价的方向,以指导自己未来的教学改革;也要利用假期好好反思和总结日常的教学工作,将实践和思考进行论文的固化,以提升教育实践的价值。老师们线上全程认真聆听,在满怀收获中结束了此次教研。

玄武区教师发展中心 程云 陈元芝  南京市第十三中学红山分校 姚蕾

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